初二读后感：《昆虫记》读后感 13_600字
张爱玲说：“见了他，她变得很低很低，低到尘埃里，但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。”写读后感也如此，从“很低很低，低到尘埃”处...
初二读后感：《昆虫记》读后感 14_550字
《昆虫记》在法布尔笔下诞生了，《昆虫记》中，有许多关于昆虫的知识，让我大开眼界，使我走进了昆虫的王国。《昆虫记》里的昆虫多姿多彩...
初二读后感：《昆虫记》读后感 15_550字
昆虫记是一本写昆虫的书，这本书十分的有趣，我喜欢看这本书，里面的生物，有的可以在地里面找到，有的却找不到，但是能找到的自己又害怕...
初二读后感：《昆虫记》读后感 16_600字
最近，我读了一本名为《昆虫记》的书。《昆虫记》是法国杰出生物学家、作家法布尔的名著。作者把我们带到了一个神秘而丰富多彩的昆虫世界...
初二读后感：《昆虫记》读后感 17_600字
初次拿起《昆虫记》时，以为它就是那种平凡枯燥的科普书，但我翻开第一页，就发现《昆虫记》不仅仅是一篇介绍大自然昆虫世界无穷神秘的科...
初二读后感：《昆虫记》读后感 18_600字
老师推荐了一部非常著名的书，让我们阅读既——“昆虫界的荷马”写作的传世佳作《昆虫记》。读完了《昆虫记》，我合上书，闭上眼睛，仔细...
初二读后感：《昆虫记》读后感 19_600字
从不喜欢昆虫的我，因为它们大多长的丑陋、让人实在讨不起喜欢。但自从看完《昆虫记》这本书后，便让我对它们刮目相待，小小的昆虫也有如...
初二读后感：《昆虫记》读后感 20_600字
每个人都一定见过昆虫！在路边，在树上，在草地上……到处都是，但你知道这些昆虫的名字和生活习惯吗？你一定不太清楚。但法国的一个小男...
初二读后感：《活着》读后感 1_750字
《活着》讲述了一个人一生的故事，这是一个历尽世间沧桑和磨难老人的人生感言，是由一幕一幕人生苦难所组成的戏剧。小说的叙述者“我”在...
初二读后感：《活着》读后感 2_750字
活着或死亡都是一个年轻生命难以驾驭的题目。同样是一本薄薄的让我只用了一个下午就读完了的书。《活着》道出了一个普通人平凡而曲折的一...
初二读后感：《活着》读后感 3_900字
看完了余华的《活着》，不明白该怎样去评价福贵这个人，说他不幸，他却度过了最为漫长而黑暗的一夜，乐观而坚强地活着；说他幸运，他又亲...
初二读后感：《活着》读后感 4_1200字
“唉！”一声叹息从昏暗的房间传出，我在镜子前自顾自的悲伤，手边摆着一本黑色封面的书，上面写着——《活着》。《活着》，一个充满希望...
初二读后感：《活着》读后感 5_800字
《活着》是我边哭边读完的，书中主人公凄苦的命运触动我那脆弱的神经，加之当时自身的心情非常低落，整个人泣不成声，这可能就是读者和作...
初二读后感：《活着》读后感 6_750字
《活着》讲述了一个人和他命运之间的友情，这是最为感人的友情，他们互相感激，同时也互相仇恨，他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由...
初二读后感：《活着》读后感 7_900字
我本是被书中前几页的场景描写所吸引进去的，书开头创造出的那个闲散青年让我产生好感。按照我的猜想，青年定是在生活中遭遇一系列苦难后...
初二读后感：《活着》读后感 8_1200字
人为什么而活着？人为了活着本身而活着。“活着，在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自叫喊，也不是来自于进攻，而是忍受，去...
初二读后感：《活着》读后感 9_750字
最后是害怕再次看到它，“活着”，经典的痛苦，但不保持一丝希望，我觉得余华先生根本就没有打算写一个好的方向！主人公就是富贵，亦是这...
初二读后感：《活着》读后感 10_800字
从小是一个少爷，一个无知的小孩，到一个为了一百亩田而疯狂赌博的年轻人，以致赌光了家产，被国民党抓去拉大炮，到了人生的末端，亲人纷...
初二续写改写作文：《生死攸关的烛光》续写_400字
看着那灭了的蜡烛其中一个德国兵大叫一声，过来！此时伯诺德夫人一家心想这回死定了。那灭了的蜡烛缓缓的向那三个德国兵慢慢的走过来，但...
初二续写改写作文：《十五从军征》续写_900字
“少小离家老大回，乡音无改鬓衰。”十五岁那年，我本应是风华正茂的年龄，我本应在私塾读书，然后娶妻生子，一家人享受天伦之乐，过着幸...
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