“叮铃铃，叮铃铃……”上课了，第一节课是语文课，熊老师从教室门口走了进来。熊老师有一双炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子，一头乌黑的头发显得脸庞格外清秀。熊老师不仅外表美，而且心灵美，班上的同学都很爱熊老师。我觉得熊老师特别关心我，不仅仅是关心我的学习，还特别关心我的情绪问题。
我是个“小爆竹”，爱发脾气，一点就燃。在我爱发脾气这个问题上，熊老师倾注了很多心血，花了很多时间。
每次我发完脾气，熊老师总会找到我，对我进行心理疏导。熊老师是怎么进行心理疏导的呢？有时，熊老师会在放学后在教室里单独跟我谈话；有时，熊老师在课间把我叫到办公室跟我谈话。总之，就是在很安静的地方，把我的手轻轻地握在她手中，然后让我深呼吸，感受自己的一呼一吸。到我彻底平静了之后，熊老师会告诉我这件事的正确处理方式。到了现在，我在控制情绪方面已经“更上一层楼”了。熊老师，有你，真好！
有一次，我跟王保燊打架，正打得不可开交，双方不分胜负，熊老师来了。她先把我俩拉开，然后把我叫到办公室，对我进行开导。熊老师要我深呼吸，并想一想刚才到底发生了什么。我闭上眼，脑海中只有王保燊的挑衅，不由得睁开眼，怒火直往上迸。我恨不得再走到他跟前，把他狠狠地打一通。熊老师轻声问我：“你还很生气吗？”“当然很生气！”我不假思索地叫道，“我现在想去打他！”我们有好一会儿没有说话，周围一个人也没有，十分安静，熊老师静静地、温柔地看着我。过了一会儿，熊老师又问我：“还生气吗？如果不那么生气了，就来听我说说。”“还有那么一点生气，但不像刚才那样了。”我回答道。“那你能回想起刚才发生了什么吗？”熊老师追问。“刚才王保燊说我拿了他的文具盒，其实我没拿。他这样说我很生气，我们两个就打起来了，同学们都来围观，让我觉得很没面子。过了一会儿，熊老师就来了。”“哦，原来是这样，那你可以试着跟他说清楚这个文具盒不在你这里，请他问问别的同学。你把我当成王保燊，试着说说吧。”“王保燊，我没拿你的文具盒，你再问问其他同学吧。”在熊老师温柔的注视下，我似乎忘记了刚才的事情，慢慢说出了这句话。熊老师鼓励我说：“谭名泽，你说得很好！”熊老师让我明白了，控制情绪很重要，而且并不难，我在熊老师的帮助下一点一点在进步。
我要感谢熊老师，感谢她对我的关爱。熊老师，有你，真好！