记忆中的老师总是站在三尺讲台上，教书育人，偶尔也会对学生们说，他会对每一位学生一视同仁。尽管大家都知道，老师很多时候还是会对学习成绩好一些的学生态度相对好一些，但是更多的时候，一些调皮捣蛋的差生，也会格外的“关照”，比如让多写两遍生字之类的。
长大以后也终于明白，老师如此做的用心良苦。差生本来对知识有着一定的欠缺，多写几遍之后能够缩短和优等生之间的差距。
可是等自己长大之后，发现现在的教育并不是这样的情况。家里的小朋友正在上小学二年，回来之后和我说，他们老师布置作业是分着层次的，有的时候每次做作业的时候会做的多一些，而最后的那些差生相对却做的少一些。
比如说优等生做三份卷子，差生只用做一份就可以了。优等生写生字写三遍，差生只需要写一遍就可以了。听了这样的说法之后自己也是感觉特别的无语，因为孩子们现在才小学二年级，完全看不出来将来有怎么样的爆发力。可是老师却在布置作业上如此分着层次，这能够让学习好的更加的优秀，而成绩差的更加的差下去。
如此这般的教育方式，确实挺令人担忧的。